在林月溶的印象中，小老头宋东闻一直都是笑眯眯的，他的课堂上的气氛也很是轻松，学生们都会不自觉放松脊背。

但现在，宋东闻严肃的板着脸，底下的学生都坐得笔直。

难道是她记错了？

或者是因为她重新穿回书中，改变了一部分人和事？比如徐开霁，他的人设在她这儿已经崩地差不多了。

被周围严肃的气氛感染，林月溶也悄悄坐直了身子。

“今天我们讲……”宋东闻看到林月溶，微微停顿，“我们中国的，木屐。”

这不是书本上的内容，小老头果然跑题了。虽然人设变严肃了，但讲课方式没变。

“在我讲之前，你们有谁知道木屐是我们中国的，不是小日本的。举手。”

林月溶可理所当然地举了手。

然后发现，偌大的教室只有她一个人举手了。

？

林月溶一脸懵。

“只有一个人知道？”

宋东闻的语调平平，但就是让人心里发怵。

“我问的知道，不用你们讲概念。”

陆陆续续有人举了手，还是盯着林月溶才敢举了手。

毕竟林月溶现在可是学校的“风云人物”，宋教授提问她的几率肯定要更大。

慢慢地，全班都举起了手。

宋东闻冷不丁开口，“林月溶！”

林月溶站起来后，其它人都松了一口气，悄无声息就把手给放下了。

“你举手之前，我可没说不用讲木屐的概念。”

宋东闻蛮不讲理地说完，抬手示意她可以开始了。

林月溶没时间腹诽他，直接开口，“木屐是一种历史悠久的鞋类，起源于中国。在新石器时代晚期的浙省甬城慈湖遗址中，发现了距今四千多年的木屐残存，这表明，中国人穿木屐的历史至少有四千多年。春秋战国时期，木屐开始记载于文献中。汉朝时期，木屐成为汉服足衣的一部分。魏晋南北朝时期，木屐被文人雅士追捧，成为知识分子的象征。隋唐时期，木屐通过朝贡和商人的传播，开始在日本流行。”

起源，发展和传播都讲清楚了。

宋东闻看向林月溶，赞许地点了点头。

“还能讲吗？”

“木屐按照功能和结构能分为三种，一种是两齿木屐，一种是平底木屐，还有一种就是‘脚著谢公屐，身登青云梯’的谢公屐。按照材质和鞋面分类，能分为帛屐、牛皮屐、枹木屐。一共六种。”

林月溶已经开始整理非物质文化遗产的项目。

木屐刚好就在其中，她只整理的简单的概念，没想到先在课堂里用上了。

见林月溶没有什么要补充的了，宋东闻带头鼓起了掌。

底下的同学不管心里在想什么，也全都鼓起了掌。姚秀极其卖力，像是她自己扬眉吐气了。

工美一班已经快一个月没看到宋东闻在课堂上笑了。这堂课总算是有了冰雪融化，春回大地的样子，他们也都跟着放松了下来。

“你不知道，这个月宋老头开始讲那些犄角旮旯里的文化史，一个不高兴就嫌我们把老祖宗的东西给丢了，说就是因为我们想当然，才会让人家把我们的好东西偷了去。那叫一个凶，那叫一个凶残。尤其是提问的时候。”

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